古代人物雕塑多用于紀(jì)念歷史名人或用以宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化和傳播民族精神,對于教育事業(yè)著任重道遠(yuǎn)的啟蒙,歷史人物在民族教育和愛國主義教育方面有著重要的意義,古代人物雕塑是以古今中外的各種人物為造型的雕塑藝術(shù)。
重慶校園雕塑的選擇要符合校園的文化氛圍,校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面,校園雕塑集中反映了學(xué)校這個特定群體的道德價值觀和審美取向,是進(jìn)行道德教育、審美教育的素材之一。
銅雕一直普遍被認(rèn)為是制作成一些工藝品、室外雕塑品和佛像等,其實銅雕的范圍遠(yuǎn)不止這些,銅作為一種集實用性、可塑性、美觀性、殺菌性、可回收資源、材質(zhì)的文化底蘊(yùn)等因素,而使我們不得不承認(rèn)銅雕使用性的廣范。